手机浏览器扫描二维码访问
(三)完形填空法
banner"
>
教师将阅读文本内容改编为完形填空,以此考查学生的阅读理解能力、语言整合能力和对信息的储存能力。
学生阅读文本后填空,依据上下文语境推断被删去或被替换的词语。
所要填写的词语与所读文本中的词语相比,在词性、词义和句义等方面均有变化。
这种方法能够比较客观地考查和评估学生的语言理解能力、词语整合能力和知识组织能力。
针对学生的实际水平,在阅读中采用完形填空法激励学生,可以提升其阅读的流畅性、理解力和阅读效力,强化其用词、概括及其整合语言的选词能力。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
...
...
作为盗墓贼的儿子,他没想到,第一次挖坟掘墓,刨的却是他爸的坟,然而是一座空坟。女真疑冢,苗疆禁地,古辽迷雾,绝壁雪山他一路追寻父亲的足迹,却深陷进萦绕千年的危险迷团。每个人都...
...
...