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第三章筑就师生幸福的巢穴——班级建设
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作为教师,我们对学生的关注不能只停留在问题的发现和解决上,更多的精力要投入关注学生人格的完善,帮助学生增强应对心理困扰的能力,发挥其自身的积极力量之中,即找到学生自身存在的积极力量和潜能,并让学生看到这些力量和潜能。
只有这样,才能真正帮助学生在今后的生活中发掘潜能,利用积极力量来完善自己。
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