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六、有历史联系的
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这里应该从两方面来说。
第一,人类从几千年生活斗争中所得到,而留下来的宝贵的历史教训,我们必须用选择的态度来接受。
但是我们要留心,千万不可为读历史而读历史,我们必须把历史的教训,和个人或集团的生活联系起来。
历史教训必须通过现生活,从现生活中滤下来,才有指导生活的作用。
这样经生活滤过的历史教训,可以使我们的生活倍上加倍的丰富起来。
倘使一个人停留在自我或少数同伴的生活上,而拒绝广大人类的历史教训,那便是懒惰不长进,跌在狭义的经验论的泥沟里,甘心情愿的做一只小泥鳅。
第二,中国已经到了生死关头,争取大众解放的生活教育,自有它应负的历史使命。
为着要争取大众解放,它必须要争取中华民族的解放;为着要争取中华民族的解放,它必须教育大众联合起来解决困难。
因此,推进大众文化以保卫“中华民国”
领土主权之完整,而争取中华民族之自由平等,是成了每一个生活教育同志当前所不可推却的天职了。
(原载1936年3月16日《生活教育》第3卷第2期)
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